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SUMMARY:L’ISTINTIVO BISOGNO DI CONTATTO
DESCRIPTION:Ciascun genitore percepisce sulla propria pelle l’importanza del contatto fisico con il proprio bambino e istintivamente sente la necessità di sintonizzarsi sulle sue richieste. Mentre tutto questo accade\, nel corpo del genitore e del bambino\, avvengono diversi cambiamenti a livello ormonale\, neurologico e psicologico\, favorendo quel legame così speciale e importante che ci guiderà per tutta la vita. Potremo stupirci insieme di come il nostro corpo sia predisposto a rispondere a quell’istintivo bisogno di contatto\, dal quale prende vita il legame fondamentale che chiamiamo relazione primaria. \nIl nostro evento nasce dall’idea che condividere informazioni rispetto al processo di cambiamento in atto sia importantissimo per costruire con maggiore consapevolezza la relazione con il bambino. Approfondiremo e discuteremo\, mediante l’uso di diversi strumenti e tecniche\, le nuove conoscenze in ambito psiconeuroendocrinologico\, fornendo spunti di riflessione teorici e pratici in tema di genitorialità.
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SUMMARY:IL BAMBINO E l’ADHD: A CASA E A SCUOLA
DESCRIPTION:Secondo appuntamento con i webinar dedicati ai Disturbi del Neurosviluppo. \nIn questo secondo appuntamento del ciclo proseguiremo con l’approfondimento dedicato all’ADHD con l’obiettivo di : \n\nconoscere i sintomi precursori e alle fasi del processo valutativo e di certificazione;\ndelineare alcune strategie utili e di facile applicabilità nella didattica e nelle relazioni che il bambino vive a casa e a scuola
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SUMMARY:IL BAMBINO E l’ADHD: LE CARATTERISTICHE
DESCRIPTION:Primo appuntamento con i webinar dedicati ai Disturbi del Neurosviluppo \nIl Disturbo da Deficit di Attenzione ed Iperattività rientra nella dimensione dei Disturbi Esternalizzanti. Questa categoria chiamata così per le caratteristiche dei sintomi che vi sono connessi\, riguarda quelle situazioni in cui il disagio\, prima del bambino e poi dell’adolescente\, si riversa verso l’ambiente esterno\, manifestandosi come “fattore di disturbo” per il contesto in cui si manifesta: casa\, scuola o gruppo sociale che sia. Il soggetto rivolge il suo disagio esteriormente\, attraverso agiti che rappresentano la difficoltà nel modulare le proprie emozioni nell’interazione con l’Altro. I disturbi esternalizzanti (DE) sono solitamente associati a una serie di risvolti avversi tra cui lo scarso rendimento scolastico (Masten et al.\, 2005)\, uno scarso funzionamento sociale (Happé & Frith\, 1996)\, problemi di salute mentale e di salute fisica in età adulta (Kim-Cohen\, 2003). \nNel corso del primo webinar ci occuperemo dell’ADHD\, con l’obiettivo di definire e approfondire le principali caratteristiche del disturbo.
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SUMMARY:DIDATTICA PERSONALIZZATA E INCLUSIVA: DSA
DESCRIPTION:Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA)\, con questo termine si fa riferimento ad una serie di disordini neuro-evolutivi caratterizzati da una difficoltà nell’acquisizione di una o più abilità scolastiche (lettura\, scrittura e calcolo) riconducibile a fattori genetici\, neurologici e cognitivi (Pennington\, 2006). \nDurante la scuola dell’infanzia ci avviciniamo al mondo del linguaggio scritto. Attraverso il disegno\, il pregrafismo e i giochi fonologici\, cominciamo ad acquisire gli strumenti grafo-motori\, linguistici e cognitivi propedeutici all’acquisizione della lettura e della scrittura. La maggior parte dei bambini\, in questo periodo\, mostra una spinta autentica\, un “desiderio”\, nel voler comprendere le parole che trova scritte e molti di essi si mostrano entusiasti nel cominciare a scrivere le prime lettere e parole (p.e. saper scrivere il proprio nome). Intorno ai 6 anni circa\, con l’inizio della scuola primaria\, ci avviciniamo formalmente all’alfabetizzazione: un nuovo mondo di simboli\, lettere e numeri\, a cui non siamo ancora abituati e che pian piano diventerà la nostra nuova chiave per apprendere.
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LOCATION:Centro Multiverso Evolutivo\, Via Conca d'Oro\, 348\, 00141 Roma RM\, Italia\, Roma\, RM\, 00141\, Italia
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SUMMARY:Bimbi Sicuri
DESCRIPTION:Come prevenire gli incidenti in età pediatrica \nIncontro formativo sul progetto Bimbi Sicuri di Salvamento Academy sulla prevenzione degli incidenti in età pediatrica. \nTratterà Sids\, Sicurezza in strada\, Sicurezza in acqua\, Sicurezza a tavola. \nTeoria e prove pratiche sulle manovre di disostruzione delle vie aeree. \nIl corso è gratuito. \nConsigliato per genitori\, nonni\, insegnanti\, baby sitter\, personale delle mense.
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